Klinička psihologija

Vrste ADHD-a (karakteristike, uzroci i simptomi)

Vrste ADHD-a (karakteristike, uzroci i simptomi) / Klinička psihologija

Svi smo čuli za ADHD. Pomanjkanje pažnje hiperaktivnost poremećaj je psihološki poremećaj koji se čini da je u modi u novije vrijeme: sve više i više djece ići od "biti nervozni" da se dijagnosticira ovu psihopatologiju.

Postoje mnogi profesionalci koji su podigli svoj glas i upozorili da možda previše koristimo ovu dijagnozu, ali cilj ovog članka nije preispitivanje ovog pitanja, već jednostavno definirati ADHD i detaljno opisati kriterije za njegovo otkrivanje. Također ćemo naglasiti ixplicar dvije vrste ADHD-a.

Što je poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje??

Inicijali ADHD značiti Poremećaj hiperaktivnosti. Karakterizira ga teška hiperaktivnost, impulzivnost i nepažnja.

Često se povezuje s drugim poremećajima kao što su prkosni, poremećaji u ponašanju ili čitanju, obično se prati i otkriva, zbog poteškoća u školskom radu ili sukoba u obiteljskom okruženju ili s prijateljima..

Studije obitelji, posvojenja i blizanaca potvrđuju važnost genetskog faktora u ovom poremećaju.

Vrste ADHD-a i njihove karakteristike

Postoje dvije vrste ADHD-a:

  • S prevladavanjem deficita pažnje
  • S prevladavanjem hiperaktivnosti-impulsivnosti

Tada imate simptome povezane sa svakim od ovih podtipova, ali imajte na umu da dijagnosticirate ADHD, ti simptomi moraju trajati najmanje 6 mjeseci s neprilagođenim intenzitetom i nedosljedne u odnosu na stupanj razvoja, te da se mora pojaviti najmanje šest od sljedećih simptoma opisanih u DSM-5 dijagnostičkom priručniku:.

1. ADHD previdjeti

  1. Često ne posvećuje dovoljno pažnje detaljima ili greškama zbog nepažnje u radu škole, na poslu ili u drugim aktivnostima
  2. Često pokazuje poteškoće u održavanju pozornosti na zadatke ili razigrane aktivnosti
  3. Čini se da često ne sluša kad se govori izravno
  4. Često ne slijedi upute i ne završava školski posao, zadatke ili obveze na radnom mjestu (ne zbog negativističkog ponašanja ili nemogućnosti razumijevanja uputa)
  5. Često ima poteškoće u organiziranju zadataka i aktivnosti
  6. Često se izbjegava, ne voli ili nerado sudjeluje u zadacima koji zahtijevaju stalan mentalni napor (kao što je škola ili domaća zadaća)
  7. Često zabrlja predmete potrebne za zadatke ili aktivnosti, kao što su igračke ili školski pribor
  8. Često ga lako ometaju nevažni podražaji
  9. Često ga zanemaruju u svakodnevnim aktivnostima

2. ADHD hiperaktivnost

  1. Često pomiče ruke i noge prekomjerno, ili se trese na svom mjestu, nemiran
  2. Često napušta svoje mjesto u razredu ili u drugim situacijama gdje se očekuje da ostane sjediti
  3. On često trči ili prekomjerno skače u situacijama u kojima je to neprimjereno (u adolescenata ili odraslih može se ograničiti na subjektivne osjećaje nemira)
  4. Često ima poteškoća s igranjem ili ležernim aktivnostima u slobodno vrijeme
  5. Često "radi" ili se obično ponaša kao da ima motor
  6. Često govori prekomjerno Impulsivity
  7. Često se pojavljuju odgovori prije nego što se pitanja dovrše
  8. Često ima poteškoće u spašavanju tumora
  9. Često prekidaju ili ometaju aktivnosti drugih (na primjer, upadaju u razgovore ili igre)

Terapije i tretmani za djecu i odrasle s ADHD-om

Konačno, prikladno je istaknuti da trenutno postoji mnogo učinkovitih tretmana kako bi se smanjio utjecaj ADHD-a na život djeteta, adolescenta ili odrasle osobe, a da svi ne uključuju lijekove. Na primjer, kognitivne i bihevioralne terapije, obuka za roditelje i socijalne vještine, psihopedagoška preobrazba, dobre su alternative.

Jedna od (nekoliko) prednosti poremećaja hiperaktivnosti poremećaja pozornosti "biti u modi" je da se istraživanja kontinuirano provode kako bi se poboljšalo liječenje, a stručnjaci mogu djelovati vrlo učinkovito, kako u njihovom otkrivanju tako iu liječenju..

jednako, Bilo bi dobro da ne zaboravimo da su djeca, poput djece, nervozna i to je normalno ponašanje koje nas ne bi trebalo brinuti. To će biti samo razlog za posebnu pažnju u slučaju da su ispunjeni dijagnostički kriteriji koje smo naveli, kada će biti potrebno ići do stručnjaka koji će nas voditi.

Također je važno inzistirati na tome da je dokazano da su tretmani koji ne uključuju lijekove jednako ili učinkovitije u liječenju ADHD-a i stoga moramo slijediti upute stručnjaka za mentalno zdravlje. Sveobuhvatni pristup ovim vrstama poremećaja ponašanja djeteta može biti mnogo korisniji od pristupa koji daju prioritet izravnoj intervenciji i primjeni psihotropnih lijekova.