Primijenjena psihologija, osnovna psihologija i opća psihologija

Sve znanosti mora se temeljiti na temeljnoj znanosti. Tako se Applied Psychology oslanja na znanje iz osnovne psihologije. osnovna psihologija objašnjava, opisuje i definira zakone koji upravljaju organizmom, shvaćaju ga kao ponašanje i procese koji ga čine.

Primijenjena psihologija, osnovna psihologija i opća psihologija

Različite grane primijenjene psihologije bave se funkcionalnošću tih procesa u različitim okruženjima pojedinca. Različite grane psihologije temelje se na metodi eksperimentalan.

Osnovna psihologija obuhvaća sve znanje o umu i ponašanju koje se ne primjenjuju. Opća psihologija dio je osnovne psihologije koja proučava mentalne procese i ponašanje u normalnoj i zreloj osobi. Definicija opće psihologije. Specifični sadržaji opće psihologije ne podudaraju se točno sa svim znanjima iz osnovne psihologije. Opća psihologija ne podudara se s definicijom znanstvene psihologije; dakle, oboje traže utvrditi opće zakone. Općenitost opće psihologije upućuje na to da ona uspostavlja opće teorijske osnove sve psihologije i opisuje i objašnjava mentalne procese i funkcije općeg ponašanja normalnih i zrelih subjekata. Opća psihologija u odnosu na druge psihološke discipline. Postoje i drugi psihološki subjekti koji se ne primjenjuju i nisu uključeni u opću psihologiju. Među njima su:

• Evolucijska psihologija, koji proučava kako se psihološki procesi razvijaju tijekom vremena.
• Diferencijalna psihologija, koji istražuje razlike pojedinaca u različitim vrstama mentalnih procesa i njihovim ponašanjima.

Ona služi za klasifikaciju. Instrumentalni ili pomoćni materijali kao što su matematička psihologija i psihobiologija. Opća psihologija je izvedena iz Kognitivna psihologija, što podrazumijeva povratak u proučavanje uma. Njegov je cilj znati unutarnje operacije u onoj mjeri u kojoj ih provodi um. Za to, kognitivna psihologija kaže: da um djeluje kroz procese, pretvarajući jednu predstavu u drugu primjenom pravila. koncepcija procesa kao transformacija ulaza u izlaz kroz operaciju.

Analogija računala-uma, proučavajući kako ona obrađuje računalo kako bi potencijalno znala kako um djeluje. kao dijagram toka radnog modela. koncepcija uma kao programa koji se odvijaju u mozgu. Opća psihologija smatra da um i ponašanje funkcioniraju pomoću procesa, uključujući sve psihološke aktivnosti (kognitivni procesi, učenje, emocije, motivacija ...).

Znanstvena metodologija u psihologiji

Paradigme znanstvene psihologije

Kako bi se došlo do trenutne definicije psihologije, napravljena je analiza kako je njezina znanstvena struktura konstituirana kroz vrijeme. Strukturalizam i funkcionalizam U ranim trenucima znanstvene psihologije i utjecajem kartezijanskog dualizma (um-tijelo) javljaju se dvije alternative na njegovom predmetu proučavanja: mentalistički, usredotočeni na mentalno i zainteresirani za činjenice svijesti. Počelo je sa starim elementalističkim strukturalizmom i dostiže kognitivnu psihologiju. fizikalista, usredotočen na kaplar; Nastaje kao odbacivanje mentalizma i izravno brani samo uočljive činjenice. Producirao paradigmu biheviorizma.

Mentalističke paradigme, u njihovom interesu za znanje savjesti, karakteriziraju se postizanjem veće složenosti; njegov predmet istraživanja polazi od kontinuuma koji ide od potrage za elementima svijesti do potrage za njegovom strukturom: antički elementalistički strukturalizam: vaš predmet istraživanja su elementi svijesti. koristi metodu introspekcije, koja se sastoji od samorefleksije promatrača njegovih svjesnih iskustava. Nakon toga funkcionalizam: njegov predmet istraživanja su djela svijesti u interakciji s okolinom. njegov glavni predstavnik je William James.

Biheviorizam Radikalno biheviorizam.

Njezini maksimalni predstavnici bili su Watson i Skinner. Oni brane proučavanje vidljivog ponašanja u podražajima i odgovorima i radikalno se suprotstavljaju svijesti i introspekciji. Oni uspostavljaju četiri temeljna načela kako bi psihologija mogla biti istinski znanstvena znanost: asocijalizam:

• ponašanje se objašnjava podražajima i odgovorima. mecanicismo.
• među ponašanjima postoje samo kvantitativne, a ne kvalitativne razlike. princip biološkog kontinuiteta evolucije.
• zakoni ponašanja su opći za sve organizme. pozitivizam.
• proučavat će se samo znanstvene činjenice koje zadovoljavaju karakteristike pozitivne znanosti: vidljive (koje se mogu izmjeriti) provjerljive (podložne eksperimentiranju) fenomenalne (koje se javljaju u prirodi) pozitivne (samo uočljive činjenice objašnjive drugim vidljivim činjenicama). Radikalni bihevioristi uspostavljaju model E-R (podražaj-odgovor) ili R = f (E) (odgovor kao funkcija podražaja). Oni su posvećeni proučavanju podražaja i otvorenih odgovora.

neobehaviorism

Zbog nedostatka radikalnog biheviorizma, pojavljuje se neobehaviorizam koji progresivno razmatra neke modifikacije koje uvode mentalistički čimbenici. Dakle: dopuštaju se među-varijable između podražaja i odgovora. Utvrđen je model E-O-R (stimulus-organizam-odgovor), a odgovor se smatra funkcijom stimulusa i organizma, R = f (E, O). pokušavaju strukturirati svjesne aspekte mentalizma, ali s metodom ponašanja. razvoj intermedijernih varijabli omogućuje stvaranje srednjih struktura. Tolman na taj način ponašanje shvaća kao svjesno i brani postojanje mentalnih karata. Uvodi pojam proporcionalnosti ponašanja.

Kognitivna psihologija To je povratak mentalizmu da bi se ponovno postavilo proučavanje uma, ali odbacivanje njegove početne asocijacijske pozicije. Nastaje kao posljedica: nedostatka biheviorizma. pojavu triju novih teorijskih koncepcija koje utječu na način proučavanja psihologije: .- Shannonova teorija informacija. - promatra ljudski sustav kao kanal koji prenosi informacije, koje se mogu kvantificirati u bitovima (jedinicama informacija). ).

Glavni problem leži u teškoćama obračunavanja određenog ljudskog ponašanja na taj način, pa se napušta proučavanje podražaja u bitovima:

• racionalistički model Broadbent
• i dalje promatra ljudski sustav kao kanal koji prenosi informacije, ali formulira njegove teorije na temelju racionalnih modela.

Koristite dijagrame toka, koji su modeli koji pokazuju kako se informacije koje daje podražaj obrađuju serijski, kroz različite mentalne strukture.

• metafora računala
• smatra da je čovjek i računalo funkcionalno analogno; pojedinac se tretira kao sustav obrade informacija.

Kognitivna psihologija uspostavlja kognitivne procese kao računalne programe koji pokušavaju potvrditi njegovo funkcioniranje u istom računalu, ispred umjetne inteligencije, koja ima za cilj umjetno postići rezultate ljudskog uma. Uz utjecaj ove tri discipline, javljaju se još dvije činjenice koje dijelom određuju rođenje kognitivne psihologije: Opća teorija sustava

• koja brani novu sustavnu koncepciju znanosti, a ne mehaničku. Chomskyjeva transformacijska gramatika.
• koji postavlja racionalistički pristup jeziku.

Ukratko, Kognitivna psihologija ona uspostavlja racionalne modele kroz koje um djeluje kroz procese koji pretvaraju jednu predstavu u drugu kroz primjenu pravila. Obrada informacija Kognitivna psihologija shvaća psihološke procese kao obradu informacija. Načela obrade informacija primjenjuju se u računalu kako bi se znalo kako um djeluje i kako se može proučavati. Ta se obrada odnosi na program na mentalnoj (umnoj) razini, a ne na fiziološkoj (mozgu). Dio tri temeljne pretpostavke:

• informativni opis, znajući unutarnju operaciju koju izvodi um, koja pretvara informativni ulaz u izlaz, kroz operaciju. rekurzivna dekompozicija
• proces rasporedite sukcesivno sve dok ne dosegnete primitivne informativne događaje ili posljednje elemente koji ga sastavljaju. To je rekurzivno jer izlaz prethodnog informacijskog događaja postaje ulaz događaja informativno Dalje. Stvarna ugradnja sustava u naš um
• Neophodno je da se prethodne pretpostavke mogu pojaviti u stvarnosti. Um obavlja obradu informacija putem stanja sustava ili reprezentacija, te promjenama tih stanja ili procesa. Dio uspostave analogije s računalom. Um je zamišljen kao računalni program koji radi na strojevima koji se nazivaju mozgovima. On drži manje drastičan stav od računanja kada primjenjuje paradigmu obrade informacija na psihologiju; dok je za to svaki događaj izračunljiv, tako da se može simulirati u računalu, za kognitivnu psihologiju ne mogu svi mentalni događaji biti predmetom rekurzivne dekompozicije. ali, ¿što je računalstvo?.

Marr razlikuje tri razine računanja: računsku razinu

• odgovara ulaznom izlazu kroz funkciju. algoritamska razina.
• uspostaviti konkretnu matematičku operaciju koja će kroz program pokazati kako se treba izvršiti prethodna funkcija. razini provedbe.
• fizička primjena operacije. Dakle, za kognitivnu psihologiju um je poput programa računalnih informacija koji se implementira u fizički sustav koji je mozak.

Komponente algoritma u našem umu su reprezentacije (one mogu biti simboli), koje su jedinice poput riječi (sa značenjem) kojima se primjenjuju procesi, koji su poput sintaktičkih pravila kompozicije. Vezu je osnovao Rosenblatt i sastoji se od sustava reprezentacija i transformacija znanja i uokvirena je kognitivnom psihologijom. Nastaje kao posljedica razine apstrakcije kojoj su kognitivni modeli dolazili u predstavljanju znanja.

Connectionism: postulira uspostavljanje sustava predstavljanja znanja (bez značenja) koji predstavlja uzorak veza težina koji se transformira udruživanjem prema signalima uzbude i inhibicije učenjem i interakcijom s okolinom. brani procesiranje beskonačnosti elemenata paralelno. uspostavlja kao model uzorak neuronskih mreža gdje su elementi poput neurona. Više se radi o obrascu djelovanja nego o predstavljanju. Postulati da se procesi stvaraju učenjem, a ne primjenom sintaktičkih pravila.

To učenje se događa kada se aktivnost organizma, proizvedena obrascima djelovanja, prilagođava ili ne zahtjevima okoline u kojoj ona djeluje. Njegove glavne značajke su: procesiranje se odvija istovremeno i paralelno između jednostavnih elemenata koji međusobno šalju signale pobude i inhibicije. znanje je pohranjeno u asocijacijama ili težinama spojnih sila između tih elemenata.

Konstruktivizam Brani da su sadržaji izgrađeni na temelju prethodnog znanja. Ona se temelji na ideji Kantov da se znanje gradi na podacima iskustva u programima primjenom univerzalnih konceptualnih pravila. Različiti evolucijski položaji koji prevladavaju u svakom trenutku u velikoj su mjeri utjecali na psihologiju. Dakle: biheviorizam ona se kreće unutar Darwinove koncepcije prirodne selekcije. To je okruženje koje određuje ponašanje, pojačava ih ili ne. Kognitivna psihologija brani ulogu nasljeđivanja. Um preuzima niz urođenih programa. iz neo-darvinizma počinje prihvaćati određene varijacije u razvoju ontogenético, to jest, oni od rođenja do smrti pojedinca mogu se naslijediti i da ponašanje pojedinaca određuje konstrukciju njihovih ekoloških niša. Time koncept ekološke niše ostaje nešto što je već postojalo.

Prema tome, ontogeneza, biologija i psihološke karakteristike pojedinaca su od velike važnosti u evoluciji. Međutim, psihološki konstruktivizam, uglavnom evolucijski, brani da mentalni procesi nisu naslijeđeni, već nešto što se razvija u ontogeniji; Mentalne strukture konstruirane su kako se subjekt razvija. Inicijatori konstruktivizma bili su psiholozi geštalt, od: opisati fenomene koje je stvorio promatrač koji se javljaju u svim pojedincima. pokušavaju nametnuti logičke odnose na osjetilne podatke kako bi izgradili predstavljeni svijet.

Oni odbacuju hipotezu o postojanosti, prema kojoj je elementarni odgovor odgovarao svakom elementarnom podražaju. braniti položaj fenomenológica odbacivanje mehaničke metode introspekcije. Usredotočuju se na ukupnost, a ne na izolirane događaje. Gestalt psihologija temelji se na tri pretpostavke: dinamika, fizika električnih polja i hipoteza izomorfizma (E-R korespondencija nije točna nego konfiguracija). Ova hipoteza danas nije prihvaćena jer se ne događa u fiziologiji. Od Gestalta ostaju njegovi pristupi percepciji, koji su preuzeli druge struje.

U evolucijskoj psihologiji, teorije o razvoju Piageta i Vygotskog branile su se kao prekursori konstruktivizam. Piaget odbacuje da znanje dolazi isključivo iz iskustva: učenje je različito na različitim razinama razvoja jer ovisi o razini kompetencije, shvaćenoj kao sposobnost da se daju neki odgovori. protiv innatista teorija i ekstremnih ekologa, ona brani da se između njih nalaze karakteristične autoregulacije razvoja. samoregulacija, kroz ravnotežu asimilacije-smještaja proizvodi dinamiku koja tvori strukture, a nisu prethodno konstruirane strukture koje bi sadržavale rezultat mentalnog procesa.

u Vygotski mentalne funkcije izgrađene su asimilacijom socijalnih i radnih interakcija, koje uzrokuju nove reorganizacije i strukture. Općenito, konstruktivizam On brani da je prikaz svijeta izveden iz djelovanja u njemu. Naše djelovanje moguće je formiranjem shema, kako reprezentativnih, tako i vozačkih.

Ovaj članak je isključivo informativan, u Online Psihologiji nemamo sposobnost postavljanja dijagnoze ili preporučiti liječenje. Pozivamo vas da odete kod psihologa kako biste tretirali vaš slučaj posebno.

Ako želite pročitati više sličnih članaka Primijenjena psihologija, osnovna psihologija i opća psihologija, Preporučujemo vam da upišete našu osnovnu psihologiju.