Uvijek postoji mogućnost pokušaja alternativnog obrazovanja

Jedan od najvećih problema današnjice leži u obrazovanju. To je problem koji ne utječe samo na roditelje i učitelje, već i na države. Obrazovanje je temelj budućnosti. Od malih, djeca će asimilirati koncepte i stvoriti mentalne strukture koje će odrediti lutanje njihovih koraka i donošenja odluka. Neki roditelji, koji se suočavaju s neuspjehom obrazovanja, odlučuju se za alternativno obrazovanje. Je li to loša opcija?

U europskom kontekstu, u obrazovanju se već godinama spominje Finska. Ova zemlja, iz godine u godinu, postiže najbolje stope na razini obrazovanja, ali unatoč tome, njezina je vlada u potpunosti promijenila obrazovni model, dajući više slobode djeci i učiteljima pri odabiru što će učiti i kada.

Druge zemlje, uzimajući kao referencu Finsku, prave promjene koje pokušavaju kopirati njihov model. Ova praksa, umjesto da bude korisna, daje lošije rezultate zbog nedostatak sličnosti između postojećeg konteksta u Finskoj i zemalja u kojima pokušavaju izvesti svoj model.

Škola mog djetinjstva

Sjećam se da, kad sam bio u osnovnoj školi, u učionici u kojoj nismo uspjeli dobiti dvadeset djece u dva tečaja, učiteljica je bila na tribini i govorila nam što bismo trebali zapamtiti. Moji drugovi i ja, u međuvremenu, sjedeći stolci veličine po milimetar po redovima, prošli smo papire u kojima je napisana strašna dosada koju smo osjećali i pitanje, koji bi oblik boli bio vjerodostojniji kako bi izašao pet minuta prije dvorišta.

Ali ova zabava nije dugo trajala, kada je učitelj shvatio da je kazna bila trenutna i da smo ostali bez željene stanke. Razmišljajući o tim vremenima, ono što smo doista naučili je da smo nitko. samo mi smo pojedinci koje moramo slušati i da su istina oni koji su nam dali klasu. Sve što su rekli bilo je ispravno i malo doprinosa možemo učiniti.

„Potrebno je razviti pedagogiju pitanja. Uvijek slušamo pedagogiju odgovora. Nastavnici odgovaraju na pitanja koja učenici nisu postavili "

-Paulo Freire-

Malo je stvari izbjegle ovu analizu, čak i s prolaskom godina, premda ako moram nešto spasiti, filozofija i etika dobivaju nagradu. U ovim razredima uvijek učili su nas da analiziramo naše emocije, do čitati tiho razumijevanje onoga što čitamo, biti kritični i ne prihvatiti dane istine. Sada žele prekinuti nastavu filozofije.

Emocionalno obrazovanje

I upravo je to rekao Foucault, Podrijetlo sadašnjeg obrazovanja nalazimo u judeo-kršćanskoj tradiciji. Ta tradicija proklamira vrijednosti poput poslušnosti i žrtve. Ako su stare škole, barem u Španjolskoj, bile posvećene stvaranju svećenika i vojske, danas se ne razlikuju mnogo. Umjesto svećenika i vojnika, bankari i inženjeri napuštaju škole.

Rečeno je da Albert Einstein nije stekao velike akademske rezultate u matematici dok je bio dijete. Ne znam istinu ove izjave, ali, osim inventivnosti činjenice, istina je da obrazovanje ne formira slobodne i neovisne ljude. U slučajevima kada nešto pođe po zlu i osjećam da svijet završava, uvijek se sjećam nastave etike, u njima smo morali pisati događaje iz naših života i tumačiti koje emocije i osjećaje osjećamo, zašto i kako ih kontroliraju. kako smo se ponašali.

Sada to nazivaju emocionalnom inteligencijom, a ljudi zatežu pojaseve kako bi ih podučavali onome što im obrazovanje nije moglo dati. Ali nije sve pesimizam. Iako je obrazovanje u svijetu vrlo slično, postoje mali redudovi tamo gdje to nije, kao što je to selo onih neustrašivih Gala. Postoje mjesta na svijetu gdje je obrazovanje različito i usredotočeno je na obrazovanje ljudi prije ili tijekom stvaranja dobrih profesionalaca.

Alternativno obrazovanje

Primjer alternativnog obrazovanja nalazi se u agrosofoniji. Ovaj način života je u zajedništvu sa zemljom, a okolina i djeca koja su odgajana pod tim pravilima ne idu u školu, barem dok ne napune deset godina. U ovoj vrsti alternativnog obrazovanja ova djeca ne uče čitati ili pisati do kasno. Međutim, oni uče živjeti i raditi u skladu sa zemljom. Može se činiti da je desetogodišnji dječak koji ne zna čitati neuspjeh, ali u petnaestoj godini nitko ne bi primijetio razliku.

Ta djeca, prije odlaska u školu, već imaju vrijednosti kao što su solidarnost, znaju kako biti samodostatne i imaju kritičku viziju života. Na kraju, obrazovanje je skala prioriteta, Važnije je da moj sin poznaje prijestolnice svih zemalja svijeta ili da može otići u drugu zemlju i poštivati ​​različite kulture znajući kako vrednuje ono što oni nude? Što je bolje, znati kako regulirati emocije ili se napuniti tabletama znajući sve komponente koje sadrže?

Razmišljajući o aktualnim primjerima, na pamet pada nedavni štrajk škrtaca u Španjolskoj. Niti jedan drugi sektor nije se pridružio njihovoj podršci, ljudi su ih kritizirali jer su "već naplaćivali previše" i na kraju nema kraja. Kada su dobili ono što su htjeli ili barem dio, prestali su izlaziti u vijestima. Nije važno da znate da ako branite prava koja su ukradena, možete ih vratiti.

Kako bi bilo da smo imali još jedno obrazovanje, da smo odrasli pod okriljem alternativnog obrazovanja? Da je solidarnost bila među našim vrijednostima, možda bismo im se pridružili. Da smo imali kritičku i znatiželjnu pomisao da smo razumjeli njihov protest, možda bismo znali kako se sve završilo, možda bi nam dali ideje kako poboljšati našu situaciju, možda bi nam pomogli svojim iskustvom, možda ... ali ne. Učili su nas samo da slušamo, vjerujemo i slušamo bez ispitivanja.

"Prvo su došli tražiti komuniste, a ja nisam govorio jer nisam bio komunist. Tada su došli po socijaliste i sindikaliste, a ja nisam govorio jer to nije bilo ni jedno ni drugo. Onda su došli po Židove, a ja nisam govorio jer nisam bio Židov. Onda su došli po mene, i do tada nije bilo nikoga tko bi mogao govoriti za mene "

-Martin Niemöller-

Obrazovanje u fikciji

Smatrao sam da su ta razmišljanja gledala film, da iako nije imala mnogo sljedbenika na svojoj premijeri, mislim da nikoga ne ostavlja ravnodušnim. Govorim o "Kapetanu fantastičnom", priči o braku koji napušta civilizaciju da odgaja svoju djecu u šumi, oblik kao i bilo koje drugo alternativno obrazovanje. Rezultat, djeca koju bi svaki otac želio. Djeca kritiziraju život, s vlastitim mišljenjem (koji ne dolaze iz televizije) i sa impresivnim instinktom za preživljavanje.

Naravno, djeca imaju nedostatke. Glavni i najizraženiji je nedostatak interakcije s vršnjacima. Nedostatak kontakta s drugim ljudima izvan njihove utopije. Iako je to samo holivudski film koji nastoji napraviti blagajni, možda bi na dnevnom redu trebala biti rasprava o koristima drugog modela alternativnog obrazovanja, usredotočenog na druge prioritete.

Ako želimo kreativnu djecu, predlažemo obrazovanje koje cijeni kreativnost: zašto je kreativnost cijenjena ako nije poboljšana? Možda zato što živimo u kontradiktornom društvu koje frustrira naše snove. Pročitajte više "