Bajka o kamenju kako upravljati našim brigama?

Učitelj u školi za odrasle htio je učenicima podučiti lekciju. Mnogi od njih nisu imali dovoljno vremena za studij jer su mijenjali nastavu sa svojim radom i imali dovoljno problema. Novac ih nije stigao. Neki su bili u braku, imali djecu i osjećali su se preopterećeni odgovornostima. Tada je učitelj odlučio da im javi priču o kamenju.

Neki učenici ga čak nisu htjeli slušati. Činilo im se, na neki način, gubitkom vremena. Oni su bili više zainteresirani za kretanje naprijed u subjektu koji sluša basnu o kamenju. Uostalom, oni su bili odrasli i nije im bilo potrebno da ih netko uči kako da žive.

Unatoč otporu učenika, i upravo zbog toga, učiteljica je inzistirala na podučavanju lekcije dana. Zatim je izvadio staklenku i stavio je na stol. Zatim je izvukao skupinu velikog kamenja ispod stola i stavio ih blizu staklenke. Zatim je pitao studente da li misle da će s tim kamenjem posuda biti puna.

"Ako, prelazeći planinu u smjeru zvijezde, putnik postane preplavljen problemima penjanja, riskira zaboraviti koja je zvijezda koja ga vodi".

-Antoine de Saint-Exupéry-

Eksperiment bajke o kamenju

Učenici su počeli pretpostavljati. Svaka je napravila procjenu količine kamenja koje se uklapaju u posudu i odlučile je hoće li ga moći napuniti. Na kraju, gotovo su se svi složili u kojima su, učinkovito, kamenje bilo dovoljno veliko da popuni šupljinu. Tako je započeo eksperiment basne o kamenju.

Učitelj je uvodio kamenje, jedan po jedan. Kad su završili, stigli su do usta posude. Zatim je upitao studente: "Je li boca puna?" Skoro svi su odgovorili potvrdno. tada učitelj, izvukao se ispod stola mali snop koji sadrži manje kamenje. Pitao je je li moguće da se te stijene događaju u posudi. Učenici su pomislili i odgovorili potvrdno.

Učitelj ih je malo po malo izlio, sve dok vreća nije bila prazna. Ponovno je ispitivao svoje učenike: "Je li boca puna?" Učenici su detaljno pogledali. Nakon što su potvrdili da nema mjesta ni za što drugo, odgovorili su da je sve u redu.

Uvijek ima mjesta za još

Iako su svi mislili da je ponovno nemoguće uvesti još nešto u tu bocu učitelj ih je zbunio. Ovom je prigodom izvadio vrećicu. U njemu je bio pijesak. Ovaj put u tišini počeo ga je bacati u staklenku. Na iznenađenje svih, mineral se probio kroz sadržaj spremnika. Učenici nisu uzeli u obzir da uvijek postoji mali razmak između kamena i kamena.

Već četvrti put učitelj je ponovno upitao: "Je li boca puna?" Ovaj put bez oklijevanja učenici su odgovorili potvrdno. Bilo je nemoguće u njega uvesti još nešto. Nekoliko preostalih prostora već je bilo zauzeto pijeskom.

Učiteljica je uzela vrč napunjen vodom i počeo ga sipati na bocu, koja je već bila ispunjena velikim, malim, pješčanim kamenjem. Sadržaj nije preplavio. To je značilo da još ima mjesta za vodu, iako je sve bilo pretrpano. Pijesak je postao mokar i mnogo je tekućine ušlo. Kada je završio, učitelj je upitao: "Što ste naučili od ovoga?".

Moral basne o kamenju

Kada je učitelj postavio pitanje, jedan od učenika je brzo odgovorio: "Ono što nas ova bajka kamenja uči jest da nije važno koliko stvari imate u svom programu. Uvijek će biti mjesta gdje ćeš staviti nešto drugo. Sve je stvar organiziranja ".

Učitelj je šutio. Još jedan student također je želio sudjelovati. Rekao je da je učenje beskonačno, da možete sve više i više stavljati u glavu, kao da je to kontejner. Uostalom, uvijek će biti moguće dodati nešto više.

Budući da učenici nisu razumjeli eksperiment o bajkama o kamenju, učitelj je uzeo riječ. Ovaj put ih je pitao: "Što bi se dogodilo da sam sve učinio naopako?" Da sam počela s vodom i tako dalje, dok nisam stigla do velikog kamenja? Učenici su odgovorili da je boca brzo preplavljena.

"Sada ste razumjeli", rekao im je učitelj. "Voda, pijesak, malo kamenje i veliki problemi su. Neki su veliki, drugi mali, a drugi jedva primjetni. Ako prvo počnemo rješavati velike probleme, bit će mjesta za male probleme. Ali ako to učinimo suprotno, nećemo ništa riješiti”. To je ono što bajka kamenja uči: najprije počnite rješavati velike brige, inače će vas one preplaviti.

Bajka o ljubavi Ljubav je dio pjesama i poezije, nada i snova, pa čak i zraka koji svakog dana udišemo. Ljubav nas može spasiti ili uništiti. Pročitajte više "