Imati pametne prijatelje čini nas pametnijima, prema istraživanju

Mogu li nas naši prijatelji učiniti spremnijim kroz svoj utjecaj na nas? Pionirska studija o ljudskom ponašanju analizira ovu premisu i uspostavlja snažnu vezu između kolega koji se druže s manje ili više inteligentnim ljudima..

Međunarodno sveučilište Florida izradilo je izvješće s naslovom: Mogu li nas naši prijatelji učiniti pametnijima? (Mogu li nas prijatelji učiniti pametnijima?) U suradnji sa Saveznim odjelom za kriminologiju i Međunarodnom školom za odnose s javnošću iste države. Ovaj dokument pokazuje rezultate istraživanja koje je vodio profesor Ryan Charles Meldrum daje vrlo zanimljive rezultate. No, počnimo s osnovama.

• Srodni članak: "Teorije ljudske inteligencije"
• Možda ćete biti zainteresirani za ovaj članak psihologa Bertranda Regadera: "Teorija višestrukih inteligencija Howarda Gardnera"

Što je inteligencija?

Inteligencija je sposobnost ili sposobnost ljudi da pravilno djeluju ovisno o svojim ciljevima i dostupnim opcijama. Iznad IQ-a i drugih mjerača kognitivnog potencijala, inteligentna osoba će biti onaj koji zna kako odabrati najbolju opciju među mogućim, koji je sposoban učiniti ono što je najbolje za vas u svakoj situaciji i trenutku. Također se može shvatiti kao sposobnost pojedinaca da apsorbiraju podatke, obrađuju ih, razumiju i koriste to znanje na najbolji mogući način.

• Možda ste zainteresirani: "Ovako obrazovanje i obuka utječu na vašu inteligenciju"

Čini li nas pametnijima da imamo pametne prijatelje?

Pošto smo počeli biti svjesni i dok ne uđemo u krug društvenog razvoja, naši roditelji utječu na nas da se okružimo pravim prijateljstvima. "S ovim prijateljem ne idi", "pridruži se Pepitu koji je pametan", itd. su neke od fraza koje najviše identificiramo kada se sjetimo dijela obrazovanja koje smo dobili od naše obitelji. Očito je da će, ovisno o skupini kojoj pripadamo, to izravno utjecati na naše ponašanje i osobni razvoj.

Međuljudski odnosi s prijateljima u velikoj su mjeri određeni našim obiteljskim okruženjem, društvenim slojem i težnjama budućnosti koje smo usadili ili koje na osobnoj razini namjeravamo postići iako su oni različiti od onih stečenih u djetinjstvu.

Ali ... Znači li činjenica da se odnosi na jednu ili drugu vrstu osobe stvarno na nas?? U mnogim aspektima, da, i sada je poznato da bi to moglo utjecati na našu razinu inteligencije, barem ako se ispune određeni uvjeti..

Pubertet, ključni trenutak

Opsežna baza studija temelji se na temi utjecaj okoliša na naše kognitivne sposobnosti. Grupe ili pojedinci s kojima se susrećemo imat će poseban utjecaj na naše ponašanje. Rad Međunarodnog sveučilišta na Floridi otkriva utjecaj našeg okoliša na osobnu razinu: naše ponašanje, kulturni osjećaj i profesionalnu perspektivu.

Izuzetan primjer u ovom pitanju su djeca imigrantskih rođaka u velikom dijelu zapadnih zemalja. Jezgra obitelji vrlo je hermetična, jer se koristi maternji jezik i njegove kulturne vrijednosti. Ako se prvorođenac ove obitelji spoji, povezan je i razvija se s lokalnim ljudima, na kraju će usvojiti ista ponašanja, bez obzira na korijene koje imaju sa svojim roditeljima..

Uzimajući u obzir te presedane, Ryan Charles i njegovi kolege odlučili su se upustiti u to pitanje. Polazili su gotovo 10.000 srednjoškolaca, adolescentske dobi, i izmjerili stupanj njihove inteligencije s onima svojih vršnjaka. IQ svakog pojedinca bio je povezan s koeficijentom inteligencije njegovog prijatelja ili grupe kojoj je pripadao.

Međutim, ono što je privuklo pozornost bilo je da je ta činjenica odgovarala vrlo upečatljivom fenomenu: ljudi koji su bili povezani s inteligentnijim kolegama, imali su IQ veći od onoga što se moglo očekivati, uzimajući kao parametre svoje rezultate testova inteligencije godina.

Dakle, ono što je zabilježeno u ovoj studiji nije jednostavno da se ljudi s višim IQ više odnose jedan prema drugome. To je vidio da je činjenica postati dio tih društvenih krugova ima pozitivan učinak na vlastitu inteligenciju, barem tijekom djetinjstva i adolescencije.

Tijekom istrage željeli smo još više odrediti rezultate. Uzeto je još 7.000 učenika u dobi od 8 do 16 godina, a zaključci su slični. Djeca koja su odrasla u skupinama s boljim akademskim ocjenama stekla su bolje zapise za pristup visokom obrazovanju.

zaključci

Čini se da je tinejdžerska dob ključna za istraživanje. Prethodni eksperimenti također su potvrdili učinke "loših ili dobrih tvrtki" između razdoblja osnovnog i srednjeg obrazovanja, učinci koji su izgubili snagu i dosljednost pri usporedbi tih podataka s sveučilišnim razdobljem. Prema posljednjim rezultatima, nedostaje karika koja ne povezuje prijateljstva adolescencije s odraslom dobi.

Kao da to nije dovoljno, odnosi sa zdravom okolinom ne pružaju samo intelektualnu korist, nego i osiguravaju dobar razvoj društvenog ponašanja. Između ostalih prednosti, visoki CI omogućuje pristup mreži podrške s većim resursima.