8 kognitivnih stilova, kako svaka osoba obično misli?

Vidimo, čujemo, mirišemo, dodirujemo ... ukratko, opažamo podražaje koji nas okružuju. Mi obrađujemo tu informaciju i na temelju tih percepcija formiramo ideju o tome što se događa oko nas i onda djelujemo u skladu s tim. Možda za većinu ljudi ono što vidimo je ono što se zapravo događa, ali svi ne percipiraju ili obrađuju isto i na isti način.

Svatko ima specifičan kognitivni stil to nas navodi da uvidimo stvarnost na određeni način i gledamo više ili manje u određenim aspektima.

• Povezani članak: "8 vrhunskih psiholoških procesa"

Kognitivni stilovi: koncept

Pojam kognitivnih stilova odnosi se na skup različite načine opažanja, obrade, pohranjivanja i korištenja informacija dostupno u sredini. To je skup uglavnom kognitivnih vještina na koje utječu različiti aspekti i koji upravljaju načinom na koji hvatamo ono što nas okružuje, što pak utječe na naš način djelovanja..

Strogo govoreći, kognitivni stil je način na koji naš um djeluje neovisno o sadržaju ovog Stil o kojem se radi ovisit će o osobnosti pojedinca, sposobnostima u kojima se usredotočio i učenju koje je učinio tijekom svog života.

Kognitivni stilovi, kao što pojam označava, određeni su skupom pretežno kognitivnih parametara. Međutim, također pod utjecajem emocionalne sfere i integracije vrijednosti i motivacija. Zapravo, oni se konceptualiziraju kao odraz odnosa između spoznaje i afekta i čine jedan od glavnih elemenata koji omogućuju formiranje osobnosti i postojanje individualnih razlika. Djelomično se stječu tijekom života, ali postoje biološki utjecaji koji predisponiraju jedan ili drugi stil.

• Srodni članak: "14 navika koje vam pomažu da prođete"

Glavne tipologije kognitivnog stila

Općenito, glavni tipovi kognitivnog stila klasificirani su u kontinuirani bipolarni oblik konkretan način promatranja stvarnosti.

To nije nužno jedna ili druga stvar, ali naš stil može biti negdje između. U nastavku se navode neki od glavnih stilova koje razmatraju različiti autori, a najrelevantniji su i analizirani prvi tri.

1. Ovisnost protiv neovisnosti polja

Taj se čimbenik odnosi na sposobnost apstraktiranja onoga što se analizira ili zarobljava iz konteksta u kojem se pojavljuje.

Ovisno o polju obično ima globalni pogled na situaciju i na njega se može utjecati, dok je polje neovisno obično obavljaju nezavisniju analizu fokusiranu na objekt na koje obraćaju pažnju, ali ne procjenjujući na isti način kontekst u kojem se pojavljuje. Dok prvi ima vanjski referentni okvir usmjeren na situaciju, drugi dio referentnog okvira usmjeren je na same sebe.

S druge strane, ovisno o polju obično ima više smetnji u memoriji, iako obično detektira više izvanrednih elemenata pri oblikovanju koncepata. sugestibilniji i vizualniji, društveniji i afektivno manje kontrolirani. Nasuprot tome, nezavisni su obično više verbalni, više shvaćaju granice između stvari i ljudi, više su organizirani i manje pod utjecajem.

Općenito, to teži da se neovisnost polja povećava do 25 godina, trenutak kada se stabilizira. Neovisnost ga čini manje vjerojatno da će biti pod utjecajem kontekstualnih varijabli, ali to može biti kontraproduktivno jer se ukupnost varijabli koje utječu na stvarnost ne uzima u obzir. Na taj način i ovisni i neovisni imaju prednosti i nedostatke u različitim aspektima.

• Možda ste zainteresirani: "Emocionalni kratki film o djeci različitih sposobnosti"

2. Refleksivnost vs impulzivnost

Ovom se prigodom spominje brzina reakcije na podražaje. Impulzivno će reagirati brzo i aktivno, iako s većom mogućnošću grešaka. S druge strane, reflektivni oduzima vrijeme za analizu i procjenu situacije, koja, iako im omogućuje veću preciznost i učinkovitost, čini ih sporijim i neaktivnim.

Ne radi se samo o brzini već io tome kako se suočiti s realnošću. Refleksivni obično procjenjuje više opcija i obaviti više provjera prije, dok je impulsivno globalnije. Refleksivna je obično mirnija i samokontrolirana, ali neodlučna, dok je impulsivna obično anksioznija, osjetljivija i nepovjerljiva.

3. Senzorni i intuitivni

Ovom prigodom, kognitivni stil koji se koristi može varirati između upotrebe podataka dostupnih kroz osjetila i korištenja mašte i intuicije za hvatanje odnosa izvan uočljivih. Osjetilo se temelji na postojećim informacijama, budući da intuitivno ima tendenciju da ima mentalitet koji je malo više usredotočen na spontanu razradu i nadilazi ono što podaci imaju.

4. Verbalni vs. Vizualni nasuprot Haptic

Ovom prigodom, razlika je u načinu na koji osoba bolje bilježi informacije, bilo putem ikoničkog ili slušnog načina. Tu je i haptički, koji bolje dodiruje stvarnost dodirom. Potonji obično su povezani s dojenčadi i starijim osobama prva dva su tipičnija za mlade i odrasle.

5. Globalno nasuprot analitičkoj / holističkoj vs seriji

Slično ovisnosti i neovisnosti na terenu, ali ovaj put fokusiran na objekt ili situaciju umjesto na kontekst. Globalni stil fokusira se na identificiranje objekta u cjelini kao jedinstvenu cjelinu i poduzima njegovu analizu kao takvu. Sve je obrađeno u bloku. Međutim, analitički stil dijeli cjelinu na različite detalje od kojih počinje obrađivati ​​informacije bez potrebe da zna cijelu informaciju podataka.

• Srodni članak: "Jesmo li racionalni ili emocionalna bića?"

6. Konvergentni i divergentni

Dijelom povezano s kreativnošću, dok se konvergentni stil fokusira na pronalaženje konkretnog rješenja na temelju konvergencije dostupnih informacija, divergentnih pokušati predložiti različite alternative među kojima je teško odabrati.

7. Nivelator vs oštriji

Kognitivni stilovi ove dimenzije odnose se na sposobnost ili stupanj u kojem subjekti mogu vidjeti sličnosti i razlike između podražaja. Dok je izravnavanje ima tendenciju da ignorira ili podcjenjuje razlike između elemenata da bi se pojednostavilo, a to im omogućuje lakše generaliziranje, agresori nastoje zadržati razlike i istaknuti ih, jasno razlikuju različite elemente.

8. Tolerantno naspram netolerantno

Ova se dimenzija odnosi na sposobnost svake osobe da ima fleksibilnost i otvorenost za mogućnost postojanja divergentnih elemenata s onim što se očekuje i uspostavljeno samom normom ili promatranjem. Tolerant prihvaća mogućnost da postoje i druge alternative može modificirati svoje kognitivne strukture da ih obuhvati, dok netolerantno ne čini takvu stvar.

Važnost kognitivnih stilova

Kognitivni stilovi su važan element naše osobe koji nam može pomoći da bolje razumijemo kako svaka osoba obrađuje informacije iz okoline ili iznutra. Izvan opisnog može to imati implikacije u različitim područjima kao što su obrazovanje ili klinička praksa.

Primjerice, dijete s uglavnom vizualnom obradom smatrat će se složenijim za hvatanje verbalnih informacija i bolje će pamtiti znanje ako se primjenjuju grafikoni ili podražaji usredotočeni na vid. To se događa kod mnogih djece s različitim poremećajima, kao što su u mnogim slučajevima poremećaja spektra autizma ili u mnogim poremećajima govora, u kojima korištenje piktograma i više vizualnih informacija olakšavaju razumijevanje i stjecanje vještina i znanja.

Na kliničkoj razini, ona je također od velike važnosti ako uzmemo u obzir da kognitivni stil olakšava interpretaciju stvarnosti na određeni način. Na primjer, identificirano je da pacijenti ovisni o polju imaju tendenciju da više vole patologiju kao što je depresija, dok su terenski neovisni oni to rade prema psihotičnim poremećajima. Na isti način, impulsivnost teži stresu, ili refleksivni može pristupiti opsesivnim poremećajima.

Uzimanje u obzir kognitivnih stilova može biti od velike pomoći u uspostavljanju individualiziranih planova u različitim područjima, omogućujući značajno poboljšanje sposobnosti i dobrobiti svake osobe na temelju prilagodbe očekivanja i pomoći koja im se pruža da napreduju.

Bibliografske reference:

• Hernangómez, L. i Fernández, C. (2012). Psihologija osobnosti i diferencijala. Priručnik za pripremu CEDE-a PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Quiroga, Mª. A. (1999). Individualne razlike u međusobnim odnosima spoznaje i emocije: kognitivni stilovi. U Sánchez, J. & Sánchez, M.P. (ur.). Diferencijalna psihologija: ljudska raznolikost i individualnost. 2. izdanje. Madrid. Zaklada Ramón Areces.

• Padilla, V.M .; Rodríguez, mr. i López, E.O. (2007). Kognitivni stilovi i učenje. U: Glas istraživača u obrazovnoj psihologiji. Kultura Veracruza.