Imaginarni prijatelji kreativnost i emocionalni razvoj

 "Kreativnost je inteligencija koja se zabavlja"

(Albert Einstein)

Sjećate li se kad ste bili vrlo mali? Sjećate li se svojih fantazija? Svi ti likovi koji su živjeli u vašem svijetu? Sve te boje?? S vremenom prelazimo iz života u svijetu snova kako bismo sve više i više postali "stvarnost".

Tražimo logična objašnjenja za ono što nas okružuje, prestajemo s viđenjem izvan utvrđenog, pa čak i zaustaviti stvaranje alternativnih stvarnosti. Prestajemo sanjati. Nestalo je tada nemoguće, jer svijet odraslih nam govori da to više nije korisno i da je fokusiranje izvana, na stvarno, jedina važna stvar.

Djeca, osobito u dobi od 2 do 6 godina, mogu maštati o tome da imaju imaginarnog prijatelja. I ne, u tome nema problema. Zapravo, pokazano je da pomaže im u razvoju svojih emocija i kreativnosti, učiti cijeniti svijet na osjetljiviji i suosjećajniji način.

Pomaže im da izraze svoje radosti, svoje strahove, stvari koje ih se tiču, pa čak i njihove najdublje želje.

Imaginarni prijatelji mogu biti ogledalo kojim se može govoriti onim glasovima koji su u vašem umu i koje još ne možete prepoznati kao svoju vlastitu misao. Time se uspostavlja dijalog koji je eksterioriziran i koji im omogućuje da formuliraju ideje i razvijaju ih za taj drugi karakter koji su stvorili.

Djeca su svjesna stvarnog svijeta, ali u tim razdobljima još uvijek imaju problema s asimilacijom i prihvaćanjem istog. Stoga, los imaginarni prijatelji može predstavljati njihove vrijednosti, njihovu logiku i percepciju okoliša. Oni su nešto poput eseja iz svakodnevnog života, sposobni stvoriti situacije ili probleme koje treba riješiti. To je projekcija neograničene njegove logike.

još majke i očevi mogu iskoristiti ovu situaciju U određenim prilikama za dobrobit svoje djece, služeći im da:

- Ispravno ponašanje koje čuva njihovo samopoštovanje: "Recite prijatelju da ne dirate vrući lonac jer gori" ili "recite mu da ne uzima majke bez dopuštenja".

- Udobnost i pratnja simbolički, tako da onaj mali uči raditi stvari sam.

- Stavite u njega pozitivne ili negativne aspekte svojih i drugih, olakšavanje razumijevanja i razvoja emocionalne inteligencije.

- Podučavati norme ili model navike kroz igre: "Pokazat ćemo tvom prijatelju kako će oprati zube nakon večere"

Ali, kada to može biti problem?

U velikoj većini slučajeva to je samo prolazna faza magijskog mišljenja, ali možemo biti promatrači u njihovom procesu evolucije, bez prosuđivanja ili potiskivanja njihove mašte. Niti možemo izmisliti zamišljenog prijatelja za njih, već sama djeca moraju provesti proces stvaranja.

To može biti problem kada ih spriječava u ispunjavanju svojih zadaća ili obveza u svom svakodnevnom životu. Iako iza toga može biti mnogo razloga.

Ako primijetimo da je dijete postalo povučeno i da se ne odnosi na druge ili ako ste kupili a agresivnije ponašanje Zbog vašeg imaginarnog prijatelja, moramo biti pažljivi. U tim slučajevima, traženje pomoći stručnjaka najbolja je opcija za rješavanje problema.

Za ostalo nema razloga za uznemiravanje. Kao što dolaze, imaginarni prijatelji odlaze s vremenom. Svako je dijete svijet i beskonačna mašta. Zapravo, to je jedan od najboljih alata za bolje razumijevanje svijeta kada smo stariji.

Sada i zahvaljujući novim tehnologijama, možemo zadržati uspomenu na one prekrasne prijatelje koje stvara naša dječja uma ili na našu djecu. Dječju fantaziju, maštu i kreativnost možemo pretvoriti u stvarnost, zadržite dio tog fiktivnog partnera koji je vodio naše korake i naše snove.

-Znači li to da nismo stvarni? To samo znači da pripadamo drugoj stvarnosti. Stvarnost koju starješine ne razumiju, zato kažu da smo imaginarni.

(M.Dicks)

Slike pružaju @moyupi